Skapande i förskolans läroplan är och teknik

Innehåll på sidan

• I leken
• Miljön
• Språk
• Kulturarv
• Digital kompetens
• Länkar

Foto Pexels.com

Till skillnad från skolans uppgift framhävas inom högre grad för att undervisningen bör utgå ifrån enstaka helhetssyn på barns behov, för att ett totalitet bildas från vård, tillväxt samt lärande.

en från förskolans mål är för att bidra mot för att barnen utvecklar enstaka förståelse för sig själva samt sin omvärld.

Skolverket vidtog 2019 en uppdaterad Läroplan för förskolan, där förskoleverksamhetens värdegrund, uppdrag, mål och riktlinjer beskrivs

För tekniken preciseras detta inom strävansmålen såsom säger för att barnen bör få samtala angående, upptäcka, samt utforska teknik.

inom vardagen möter ni redan teknik varenda dygn inom olika situationer tillsammans tillsammans med barnen. såsom en modell, inom hallen är kapabel ni prata ifall när ni använder skoknekten likt hjälp för för att få från skorna alternativt torkskåpet för för att uttorkning dem blöta kläderna.

I nära fras kunna teknik ses likt människans strävan för att förbättra sina livsvillkor, något liksom inom varenda tider varit utmärkande för vår tillväxt. Teknik handlar om ett mänsklig aktivitet såsom syftar mot för att uppfylla behov alternativt önskemål genom för att producera samt förbättra lösningar inom struktur från föremål, artefakter alternativt struktur.

Teknik är allt från en enkelt bestick mot en komplicerat trafiksystem. Hur barnen inom förskolan ges tillgång mot föremål påverkar på så vis deras tekniska utforskande.

Vad förmå då teknik inom förskolan konkret handla angående samt inom vilka situationer är kapabel oss prata angående teknik?

Läroplanen för förskolan, Lpfö 18, gäller sedan den 1 juli 2019

Förskolans läroplan, Lpfö 18, beskriver uppdraget ur flera olika perspektiv likt leken, miljön, språket, kulturarv samt digitalisering. Flera från dem är kapabel direkt kopplas mot teknik samt tekniskt kunnande såsom barnen förmå ges möjlighet för att utveckla.

I leken

Det finns gott ifall teknik inom förskolans värld, kläderna, sandlådan, köket samt inom den fria leken.

en medvetet bruk från leken för för att främja varenda barns tillväxt samt lärande bör prägla verksamheten inom förskolan. Leken är enstaka lokal där unge bearbetar intryck samt skapar förståelse. Genom för att ge små människor tillgång mot teknik liksom behandlats inom organiserad utbildning är kapabel barnen inom leken fortsätta utforska samt förstå den inom förhållande mot sin erfarenhetsvärld.

inom förskolan förmå ni på så sätt producera ett trygg miljö där barnen får tillfällen för att utforska tekniska lösningar samt sätta mening på detta vilket utmanar dem samt gör dem nyfikna.

Foto Unsplash

Barnen gör detta på personlig grabb inom sin lek kurera tiden samt är kapabel utmanas genom för att pedagogen ställer frågor liksom möjligen föreslår någon ytterligare funktion för ytterligare prov.

Under rubriken, Kommunikation och skapande i del 1 framgår att utbildningen i förskolan ska ge barnen förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens

Vilka behov finns för att uppfylla? möjligen behöver hagen enstaka grind liksom förmå öppnas samt stängas så för att djuren förmå gå ut samt in? Man förmå även föreslå för att barnen använder något annat ämne än detta dem är vana nära. Man kunna låta barnen t.ex. pröva nya sätt för att konstruera på.

Miljön

I förskolans utomhus- samt inomhusmiljö finns utmärkt modell på teknik, tekniska lösningar samt flera möjligheter för barnens konstruktioner.

detta går också för att titta på dem delar vilket är liknande likt hemma, köket, matbordet, sovrummet.

möjligen är kapabel barnen berätta angående likheter alternativt skillnader dem hittar inom olika miljöer. Lägg gärna mot för att också prata angående varför skillnaderna finns för för att komma in på för att oss besitter olika behov hemma samt på förskolan. Olika behov uppfylls tillsammans olika teknik.

Foto Unsplash

Förskolans gård besitter ofta många möjligheter mot tekniskt utforskande.

Sandlådan kunna användas för byggande från olika stöt, t.ex. gör enstaka stadsmiljö inom sandlådan samt bygg byggnad, vägar samt möjligen enstaka kanal. Hur gör man för för att behålla vattnet inom kanalen så detta ej sjunker undan? Hur förmå man bygga enstaka bro över kanalen så människorna kunna komma över?

möjligen upptäcker barnen för att utmärkt byggsand är fuktig småsten.

De centrale terman är: • Läroplanen framhäver leken som central för barns utveckling, lärande och välbefinnande

möjligen kunna ni tillsammans tillsammans barnen bygga en struktur vilket ändrar bostadsort en färglösluktlös vätska som är livsnödvändig mot sandlådan så detta ständigt finns dricksvatten där för att använda inom sandbygget.

Gården är för övrigt utmärkt för för att göra större byggprojekt, sådana vilket tar många utrymme.

En utflykt mot ett lekpark förmå tillhandahålla många tekniskt utforskande.

Olika typer från gungor liksom ger olika gungupplevelser beroende på hur dem är designade, gungbrädan likt förmå utforskas vilket hävstång, vissa lekplatser äger enstaka hissanordning (kedja samt block) för enstaka hink likt är kapabel utforskas utifrån frågorna ni besitter längre ner.

Språk

för att på en naturligt sätt prata ifall teknik inom förskolan behöver ej artikel krångligt samt svårt.

små människor bygger, prövar, undersöker, berättar. såsom förskollärare kunna man leda samtalet vidare, ställa frågor, anlända tillsammans förklaringar samt förbättra leken. Barnen är kapabel undersöka samt berätta, t.ex. hur olika saker sitter ihop, angående dem består från olika delar alternativt hur dem fungerar.

Man förmå utgå från den teknik vilket finns inom barnens dagligt liv, vilket hushållsteknik samt olika textila ämne alternativt låta barnen berätta vilket dem ser beneath t.ex.

På så sätt är skapande både ett innehåll och en metod i förskolan för att främja barnens utveckling och lärande

ett teknikpromenad. Prata tillsammans med barnen angående teknik, använda rätt term, ställa frågor samt förklara vad tekniken gör. Vid högläsning är kapabel ni tillsammans tillsammans barnen hitta teknik inom litteraturen.

Kulturarv

Förskolan äger också mot modell ansvar för för att överföra samt förbättra en kulturarv, där äger tekniken ett betydelsefull ställe.

All den teknik likt oss människor äger använt samt använder är nära sammanlänkad tillsammans vår saga samt våra kulturer.

Samtalen kunna ledas in på hur samt vad man gjorde förr, idag samt möjligen hur man gör när barnen blir stora. detta kunna handla angående tvätt, matlagning, bakning, transporter samt annat.

Förskolans läroplan beskriver förskolans värdegrund och uppdrag och innehåller mål och riktlinjer för arbetet i förskolan

Hur gjorde man förr? Hur gör man inom andra länder?

Digital kompetens

I läroplanen tydliggörs för att barnen bör ges förutsättningar för att förbättra passande digital kompetens genom för att få möta samt förbättra förståelse för vardagens digitalisering. Inom ramen för teknikundervisning handlar detta ej bara angående för att använda den digital tekniken, utan angående för att diskutera den samt synliggöra sådant såsom vilket den är kapabel användas mot, vilka behov den möter, hur den skiljer sig från motsvarande teknik.

Förskolans uppgift innebär för att barnens kreativitet, nyfikenhet samt självkänsla bör stimuleras.

dem bör få förbättra sin förmåga för att utforska, kommunicera samt tänka. Barnen får utmanas samt stimuleras inom sin tillväxt för teknik, samt får använda digitala verktyg på en sätt såsom stimulerar tillväxt samt lärande inom Teknik. Här förmå man tillsammans tillsammans barnen jämföra analoga samt digitala verktyg likt äger identisk funktion.

vilket är detta för skillnad på för att lägga pussel på lärplattan alternativt lägga en vanligt pussel? vad är detta för skillnad på för att notera samt skicka en mail/sms alternativt en vanligt brev/vykort?

Utbildningen ska även ge barnen möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att barnen på sikt

vad tycker barnen? ni är kapabel utmana tillsammans för- samt nackdelar.

Foto Unsplash

En positiv framtidstro bör prägla förskolans aktivitet, ej minimalt inom den digitala kompetensen.

modell på områden samt frågor likt ni är kapabel jobba tillsammans med finns inom vårt inspirationsmaterial Teknik inom förskolan.

ni hittar länken beneath CETIS-artiklar samt material. 

CETIS-artiklar samt material

Teknikområden för förskolan - en inspirationsmaterial 

Här kunna ni läsa en reportage hur personalen på förskolan Gräshoppan arbetade tillsammans med materialet Teknikområden inom förskolan.

(Tidigare Teknik inom förskolan). 

Teknik inom förskolan – några erfarenheter 

Läs intervjun tillsammans Pernilla Sundqvist liksom doktorerade 2019 tillsammans sin avhandling Förskolans teknikundervisning: vad samt hur?

Förskolans teknikundervisning 

Skolverket

Ta loss, sätta fast, sammanfoga inom förskolan

Inspirationsfilmer för naturvetenskap samt teknik inom förskolan

Tekniken inom barnlitteraturen

Natur, teknik samt språkutveckling

Litteratur

Förskolans teknikundervisning
Naturvetenskap samt teknik genom estetiska lärprocesser inom förskolan
Förskolans jobb tillsammans naturvetenskap samt teknik
Teknikdidaktik inom förskolan